arkadaşlar yarın çucuklara erken çocukluk dersinde donanım özellikleri ve özelliklerini anlatmam gerekiyor ama bununla ilgili hiç bir şey bulamadaım bana yardımcı olursanız sevirim bununla ilgili elinde notları olan varsa lütfen paylaşabilirmi

Personel odası:
         Okulda çalışanların eÄŸitim dışında rahatça çalışma ve dinlenmelerini saÄŸlayan ortamlar personel odalarıdır. Personel odaları gerekli durumlarda personel toplantılarının rahatça yapılabileceÄŸi geniÅŸlikte olmalıdır GeniÅŸliÄŸi personel kapasitesini karşılayacak ÅŸekilde olmalıdır.
   Bekleme odası: 
     Velilerin çocuklarını bekledikleri yerlerdir. Velilerin rahat edebilecekleri hoÅŸ görünümlü bir özelliÄŸi olmalıdır. Bekleme odasının mobilyaları renkleri yerleÅŸim biçimi ile veliye güven vermeli ve çocuÄŸunun emin ellerde olduÄŸunu hissettirmelidir. Bireysel eÄŸitim ve grup eÄŸitimi alan çocukların ebeveynlerinin rahatça bekleyebilecekleri yerlerdir. Bunların dışında tüm gün eÄŸitim yapan okullarda da çocukların geliÅŸ ve gidiÅŸlerinde ebeveynlerinin çocuklarını bekledikleri yerlerdir.

   Ã–zel eÄŸitimde veli, önemli bir yer teÅŸkil eder. Özürlü birey aile desteÄŸi ile okula geliÅŸ gidiÅŸ yaptığından bekleme odaları önemli bir yer teÅŸkil eder. Veliler özellikle saatli eÄŸitim alan özel eÄŸitim kurumlarına geldiklerinde gidip gelmelerine deymeyecek kadar süreler olduÄŸundan burada çocuklarını bekleyebilirler. 
  Grup eÄŸitim odası:
         Ã–zel eÄŸitimde grup eÄŸitimi yapılan yerdir. Grup eÄŸitiminin ihtiyacını karşılayacak büyüklükte olmalıdır. Grup eÄŸitimi olan Serbest zaman etkinlikleri, Türkçe dil etkinlikleri, müzik, oyun, drama ve okuma yazmaya hazırlık çalışmalarının yapıldığı yerdir.
        Grup eÄŸitiminde her çocuÄŸa ne az 1,5 metre kare yer olacak ÅŸekilde olmalıdır. Grup eÄŸitiminde sınıf mevcudu olarak en fazla 10 çocukla eÄŸitim yapılabilir. Birden fazla engeli olanlar için sınıf mevcudu 4’ten fazla olmamalıdır. Grup eÄŸitim odası kışın bahçe imkânının saÄŸlayacak ÅŸekilde geniÅŸ olmalıdır. Grup eÄŸitim odaların tuvalet ve lavabolara yakın yerde olmaları tercih edilir.
   Gözlem odası:
       Grup odalarının yanında olmalıdır. Çocukların ve grup eÄŸitim odalarını görebilecek ÅŸekilde yapılan küçük odalardır. Gözlem odalarının içerisinden grup eÄŸitim odası rahatça görülebilmelidir. Fakat grup eÄŸitim odalarından gözlem odaları görülmemelidir.
      Özel eÄŸitimde özürlü çocuÄŸu, bireyi geliÅŸimini gözlemlemek amaçlı kullanılır. Gözlem odaları okuldaki çalışan personelin çocukların geliÅŸimlerini izleyebilmeleri için hazırlanmış olsa da zaman zaman velilerde çocuklarının eÄŸitimlerini gözleyebilirler. Fakat bu gözlemleme her gün ve gün boyu sürmez. Velilere belirli aralıklarla çocuklarının geliÅŸimleri ile bilgi vermek amaçlı yapılır.
    Bireysel eÄŸitim odası:
Özel eğitimde bireysel eğitimin yapıldığı yerdir. Burada bir öğretmen ve bir özürlü birey bulunur.
     Tuvalet ve lavabolar:
 Tuvalet ve lavaboların özürlülere uygun boy ve geniÅŸlikte olmalıdır. Grup eÄŸitim odasına yakın olması uygundur. Hijyenik ve kolay temizlenebilir malzemelerden yapılmalıdır. Tuvalet ve lavaboların zemininde su birikintisi oluÅŸmamalıdır. EÄŸitimcilerin ve çocukların tuvaletleri mutlaka ayrı ayrı olmalıdır.
         Yatılı özel eÄŸitim okullarında banyo veya duÅŸ kabinleri bulunur. Yatılı öğrencilerin vücut temizliklerini yapabilecekleri geniÅŸte olmalıdır.
 Bedensel ve zihinsel özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki bina bölümleri ve özellikleri
Fiziksel rehabilitasyon salonu:

   Bedensel ve zihinsel özürlülere hizmet verebilecek geniÅŸlikteki salonlardır. Fiziksel rehabilitasyon salonlarında bedensel özürlülerinde kullanabileceÄŸi araç gereçlerde bulunmalıdır. Grup odasından daha geniÅŸ aydınlık ve ferah olmalıdır. Birkaç özürlü çocuÄŸun aynı anda araçları kullanarak rehabilitasyon almalarına olanak saÄŸlamalıdır. Salon olması gerekli araç ve gereçleri rahatça kullanma imkânı vermektedir. Fiziksel rehabilitasyon salonlarında fizyoterapistler görev yaparlar. Fiziksel ve zihinsel özürlüler için hazırlanan salondur. Fiziksel geliÅŸim ve öz bakım becerilerinin geliÅŸmesi için kullanılan salondur.

1.4.3. Zihinsel özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki bina bölümleri ve özellikleri
Fiziksel rehabilitasyon odası:
Zihinsel engellilerin öz bakım becerileri ve fiziksel gelişimleri için kullanılan odadır.
Burada rehabilitasyon için fizyoterapist tarafından bire bir çalışma yapılmaktadır. Zihinsel özürlülere hizmet veren özel eğitim okullarında mutlaka bulunması gereken bir bölümdür.
 Salona göre daha küçük fakat rahat kullanım alanı olan yerlerdir. GeniÅŸliÄŸi araç ve gereçlerin rahatça kullanılabileceÄŸi ÅŸekilde olmalıdır.
 Ä°ÅŸitme özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki bina bölümleri ve özellikleri
Odyoloji ünitesi:
İşitme özürlülere hizmet verecek özel eğitim kurumlarında bulunur. Odyolog burada çalışır. İşitme cihazları , işitme araçları ve ölçüm araçları burada bulunur. Odyoloji ünitesi özel hazırlanmış ses yalıtımı olan odalardır.
Oyun salonu:

   Ã–zel eÄŸitim kurumlarında oyun oynanabilecek geniÅŸ alanlardır. Oyun salonları kışın oyun ihtiyacını karşılayacak büyüklükte olmalıdır. Oyun salonu özürlü bireyin özrüne uygun olarak kendini rahat hissedebileceÄŸi ve grup halinde oyunlara yer verilebilen alandır. Grup oyunu oynandığı gibi serbest oyunlarda oynanabilir. Burada özürlü bireyin hareket ihtiyacı ve oyun ihtiyacı karşılanır.
Oyun odasında her çocuk için en az 1.5 metre karelik yer olmalıdır. Oyun salonları drama, tiyatro çalışmaları içinde kullanılır.
 Tam gün rehabilitasyon ve eÄŸitim hizmeti veren merkezlerde bina bölümleri ve özellikleri

   Yemekhane ve mutfak:

   Yatılı özel eÄŸitim kurumlarında yemekhane, gündüzlü okullarda  büyüklüğüne göre mutfak veya yemekhane ÅŸeklinde bulunur. Yemek odası yada yemekhane mutfaÄŸa yakın, mümkünse ayrı olmalıdır. Mutfak çalışanları rahatça iÅŸ yapabilecekleri büyüklükte olmalıdır.

   Yemek odası çocukların rahat yemek ve kahvaltı yapmalarını saÄŸlayacak büyüklükte olmalıdır. Mutfağın yanında soÄŸuk depo olması yararlı olur. Mutfak doÄŸal olarak okulun en temiz yeri olmalıdır. Mutfakta haÅŸere ve böceklerin olmaması için önlemler alınmalıdır. MutfaÄŸa görevli personel dışında giriÅŸ ve çıkışlar olmamalıdır.

 Yatılı hizmet verilen merkezlerde bina bölümleri ve özellikleri
 
Yatakhane:

   Bina içinde tuvalet ve lavabolara yakın olmalıdır. Isınma, aydınlatma ve havalandırılması iyi olmalıdır. Sık sık yatak takımları deÄŸiÅŸtirilerek temizlik saÄŸlanmalıdır.
Revir:
Yatılı okullarda bulunur. Hemşire vardır. Revirde hemşire kayıt odası ve gözlem odası bulunur. İlk yardımlar burada hemşire tarafından ve varsa okul doktoru tarafından yapılır.
 Bahçe:
Binanın arkasında gürültüden ve yoldan uzak olması en idealidir. Bahçeye çıkışlar binadan direk olmalıdır. Bahçede oyun imkânı yanında doğa ve hayvan sevgisini aşılayacak bölümler olmalıdır.

   Ã–zel eÄŸitim kurumlarında hayvan beslenebilen bölüm ve sebze yetiÅŸtirebilecek alanlar en idealleridir. Bahçede çocuklar için oyun sahaları ve araçları bulunmalıdır. Çocukların suyla temasını saÄŸlayabilmek için belli aralıklarla çeÅŸme olmalıdır.

   Otistik çocuklara eÄŸitim verilen yerlerde suyla terapi için bahçede mutlaka çeÅŸme bulundurulmalıdır. Özel eÄŸitimde bahçe binanın iki katı büyüklükte olmalıdır. Bahçe okulun çıkışına
yakın yerde değil daha güvenli bir yerde olmalıdır. Bahçeden çocukların okul dışına çıkmalarını önleyecek nitelikte korunaklar bulunmalıdır.
Donanım özellikleri ve düzenlenmesi:
Donanım özellikleri binanın bölümlerine ve özür grubuna göre düzenlenmelidir.
 1.6.1.Tüm özel eÄŸitim kurumlarında bulunan bölümlerin donanım özellikleri ve
düzenlenmesi
GiriÅŸ:
Okulun ilk girilen alanı olması nedeniyle göze çarpıcı ilan ve duyuru panoları burada bulunur. Çocuklara ait etkinlik örnekleri de yer alır. Vestiyerler girişte bulunur ve depreme uygun olarak duvara monte edilir.
Okulun büyüklüğüne göre danışma ve müracaat bölümü de buradadır. Okulun girişi aydınlık, ferah olmalıdır. Isıtma problemi olmamalıdır. Girişte ısı kaybını engellemek için önlem alınmalıdır.
Sorumlu müdür odası:
Sorumlu müdürün rahat çalışmasına olanak sağlayacak ışık, havalandırma ve uygun ısı sistemi yapılmış olmalıdır. Sorumlu müdür odasında masa, sandalye ve misafir koltukları bulunur. Kayıt evrakları resmi dosyalar için kapalı evrak dolapları da yer alır.
Büro:
Büro memurunun çalışmasına olanak sağlayacak masa, sandalyeler ve sehpalar bulundurulmalıdır. Büro memurunun ilgilendiği dosya evrak ve benzerlerinin saklanabilmesi için kapalı evrak dolaplarının ortamı daraltmayacak şekilde yerleştirilmesi gerekir.
Büro çalışanlarının verimli iş gücü için büroda ısıtma, aydınlatma ve havalandırma sistemleri düzenlenmiş olmalı
Personel odası:
Okul personelinin toplu olarak eğitim dışında rahat edebilecekleri şekilde masa ve sandalyeler bulundurulmalıdır. Eğitim ile ilgili duyurular, ilanlar içeren bir pano olmalıdır. Eğitim ile ilgili yayınlar personel odasında bulundurulur. Personel odasının da ferah bir ortam olması ısınma probleminin olmaması ve aydınlatmanın yeterli şekilde olması gerekir.
    Bekleme odası:
Okula gelen misafir ve velilerin bekledikleri yer olma özelliğini taşıdığı için ilan panoları asılmalıdır. Sehpalara özürlü çocukların özelliklerini içeren eğitim dergileri, özel eğitim dergileri, broşürleri ve yayınları konarak aynı zamanda velilerde eğitilmiş olur. Çocukların yaptıkları ürünlerin örneklerinin bulundurulması ortamın amacına uygun kullanımını sağlar. Gelecek misafirler ve velilerin rahat edebilmeleri için oturma grupları, sandalyeler, sehpalar bulundurulur. Bekleme odaları rahat ve aydınlık olmalıdır. Isıtma problemi olmamalıdır.
Grup eğitim odası:
Çocukların kullanabileceği boyda masa ve sandalyeler olmalıdır. Masa ve sandalyeler kolay temizlenebilen cinsten olmalıdır. Masa ve sandalyeler portatif ve taşınabilir nitelik taşımalıdır. Çocukların kullandığı oyuncakların rahatça konduğu açık dolaplar tercih edilmelidir.
 Dolaplar depreme karşı duvara monte edilmelidir. Grup eÄŸitim odasına aydınlatma yukarıdan yapılmalıdır. Elektrik  priz ve düğmeleri çocukların ulaÅŸamayacağı yükseklikte olmalıdır. Isınma için soba kullanılırsa kenarları korunaklı olmalıdır.
Grup eğitim odaları ferah ve havalandırılması kolay olacak şekilde pencereler bulundurulmalıdır. Pencerelerin çift cam olması ısı ve ses yalıtımı sağlar. Zemin kolay temizlenebilen ısı yalıtımı sağlayan şekilde düzenlenmelidir. Grup eğitim odalarında bazı bölümlere halı kaplama yapılarak oturma alanları oluşturulmalıdır.
Grup odalarında çocukların yaptığı iÅŸleri sergilemeleri için panolar  bulunmalıdır. Grup eÄŸitim odalarının odaları kolay açılabilir nitelikte içerden dışarıya açılır ÅŸekilde olmalıdır. Grup eÄŸitim odalarında çeÅŸme ve lavaboların olması aranılan bir özelliktir.
Gözlem odası:
Gözlem odaları iç taraftan cam olan dış taraftan ayna olarak işlev gören pencereler ile kaplanırsa gözleyen kişiler grup eğitim odasındaki öğrenciler ve öğretmenleri rahatsız etmeden izleme fırsatı yaratır. Gözlem odalarının çok büyük olmasına gerek yoktur. İçerisinde oturmak için sandalye ve küçük sehpa ya da masa bulunur gözlem odalarında gözlem dışında ses düzeni sağlanarak seslerinde izlenebilmesi uygun olur.
 Bireysel eÄŸitim odası:
Öğretmen ve bireysel eğitim alacak öğrenci için iki sandalye ve masa bulunur. Ayrıca eğitici araçlar için dolap yer alır. Eşyaların taşınabilir ve yer değiştirilebilir özellikte olması gerekir. Aydınlık ve havadar olması önemlidir. Isı problemi olmamalıdır. Bireysel eğitim odasında ilgi ve dikkati dağıtıcı
aşırı süslemeler ve düzenlemeler olmamalıdır. Masa ve sandalyeler özürlü bireyin kullanacağı boy ve genişlikte olmalıdır. Bireysel eğitim için rahat sade bir düzenleme olmalıdır.
Tuvalet ve lavabolar:
Tuvaletlerde ve lavabolarda çocukların boylarına göre düzenlemeler yapılmalıdır. Sabun, tuvalet kağıdı, havlu kağıt kullanılmalıdır. İyi bir aydınlatma sistemi bulunmalıdır. Aydınlatma yukarıda ve çocukların ulaşamayacağı yerde olmalıdır.
Zeminde su birikintisini önlemek için eğim bulunmalıdır. Zemin için kaymayan fayans veya plastik kaplama tercih edilmelidir. Lavabolarda musluklar çocukların üzerlerini ıslatmayacak şekilde seçilmelidir.
Yatılı okullarda banyo yada duş kabinlerinde sürekli sıcak su bulunabilecek düzenek hazırlanmalıdır. Lavabolarda çocukların kendilerini görebilecekleri aynalar bulundurulmalıdır. Tuvalet kapıları kapalı kalmayı önleyecek şekilde olmalıdır. Tuvaletler kızlar ve erkeklere ayrı ayrı olarak düzenlenmelidir.

Bedensel ve zihinsel özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki donanım özellikleri ve düzenlemeleri
   Bedensel ve zihinsel özürlülere hizmet verecek merkezlerde duvarlarda destek verici yuvarlak tutucuların olması gerekir. Bu tür tutucular zihinsel engellilerin zarar görmemeleri için üzerleri yumuÅŸak malzeme ve kumaÅŸla kaplı olmalıdır.
 Fiziksel rehabilitasyon salonu:
Fiziksel rehabilitasyon için sabit araçların monteleri çok iyi yapılmalıdır. Fiziksel engellilerin ve zihinsel engellilerin kullanacağı yürüme, tırmanma, yakalama, atma ve güçlendirme araçları bulundurulmalıdır. Bunların yanında minderler, toplar, destek bastonları, tırmanma merdivenleri, sedyeler vb. araçlar bulunmalıdır.
Zihinsel özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki donanım özellikleri ve düzenlemeleri
Zihinsel özürlülere hizmet verilen rehabilitasyon ve eğitim merkezlerinde ki tüm bölümlerde düşme, vurma ve çarpmalara karşı duvarlar ve yerler yumuşak köpük, sünger ve kauçuk gibi malzemelerle kaplanmadır.
Zihinsel engellilere eğitim verilen yerlerde mutlaka yumuşak zemin olmalıdır. Binadaki tüm camlar çift çerçeve olmalıdır. İkinci pencerelerin açılması güvenlik kilitli özel emniyetli sadece yetişkinlerin açabileceği şekilde olmalıdır. Böyle bir önlem ile düşme dışları habersiz çıkışların önlenmesi sağlanmış olunur.
Binanın tümünde aydınlatma yukarıdan yada duvardan zihinsel özürlülerin ulaşamayacağı yükseklikte olmalıdır.
Havalandırma ve ısıtma sistemi özürlülerin sağlıklarını bozacak şekilde olmamalıdır. Isıtıcı sistemler yanma ve çarpmalara karşı yuvarlak köşeli koruyucularla kapatılmalıdır.
Fiziksel rehabilitasyon odası:
Fiziksel rehabilitasyon salonundaki gibi güçlendirme yakalama, atma, yürüme, tırmanma için kullanılan minderler, merdivenler, destek bastonları,  çeÅŸitli boylarda tekerlekli yürüteçler, sedyeler gibi araçlar bulunur.
Duvarlar ve yerler  vurma ve çarpmaları sonucunda yaralanmalarını ve zarar görmelerini önlemek için duvarlar yumuÅŸak sünger köpük vb. malzemelerle kalplı olmalıdır.  Aydınlatma ulaÅŸamayacakları yükseklikte  olmalıdır.Isıtma ve havalandırma ÅŸartları uygun olmalıdır.
 Ä°ÅŸitme özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki donanım özellikleri ve düzenlemeleri
İşitme özürlülere hizmet verecek merkezlerdeki tüm birimlerde ses yalıtımı en önemli bir unsurdur. Tüm duvarlar ses yalıtımını sağlayacak özellik olan köpük, keçe, kauçuk, kontraplaklarla vb. malzemelerin üzerleri döşemelik kumaşla kaplanmalıdır. Bu tür kaplamalar ses yalıtımının yanında ısı yalıtımını da sağlamaktadır.
Ses yalıtımını zeminde de yapmak gereklidir. Bunun için sert zemin halı olmayan yumuşak temizlenmesi kolay plastik kauçuk vb. malzeme ile kaplanmalıdır. Kapı ve pencereler ses geçirmeyen özellikte olmalıdır.
Camlar çift cam kapı gıcırtısını engellemek için sürekli yağlama gibi düzenlemeler yapılmalıdır. Doğal aydınlatmanın yanında elektrik ile aydınlatmalarda yukarıdan veya duvardan olmalıdır. Elektrik prizleri kapalı olmalıdır.

okuma yazmaya hazırlık ile ilgili yazılı sorusu elinde olan varsa gönderebilir mi teşekkür ederim